Deck 4: De Compras

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Question
   Qu \'{e} prefiere llevar Ud.? La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  <div style=padding-top: 35px>  Qu eˊ\'{e} prefiere llevar Ud.?
La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item.
1.    Qu \'{e} prefiere llevar Ud.? La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  <div style=padding-top: 35px>  2.    Qu \'{e} prefiere llevar Ud.? La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  <div style=padding-top: 35px>  3.    Qu \'{e} prefiere llevar Ud.? La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  <div style=padding-top: 35px>  4.    Qu \'{e} prefiere llevar Ud.? La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  <div style=padding-top: 35px>  5.    Qu \'{e} prefiere llevar Ud.? La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  <div style=padding-top: 35px>  6.    Qu \'{e} prefiere llevar Ud.? La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  <div style=padding-top: 35px>
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Question
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
- Answer the questions in complete sentences in Spanish. -  D \'{o} nde compra Ud. su ropa?   Son buenos los precios?<div style=padding-top: 35px>  D oˊ\'{o} nde compra Ud. su ropa?  Answer the questions in complete sentences in Spanish. -  D \'{o} nde compra Ud. su ropa?   Son buenos los precios?<div style=padding-top: 35px>  Son buenos los precios?
Question
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
-Acciones t iˊ\'{i} picas. Write a complete sentence in Spanish about each of the people listed below, using four different verbs from the list.
PERSONASVERBOSmimejor(best)amigo/apodermimejoramigo/ayyopreferirlosestudiantesquererlosprofesorestenervenir\begin{array}{ll}\textbf{PERSONAS} & \textbf{VERBOS}\\mi mejor (best) amigo/a & poder\\mi mejor amigo/a y yo & preferir\\los estudiantes & querer\\los profesores & tener\\&venir\end{array}
Question
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
-Use four of the verbs from listed below to write four sentences in Spanish about yourself.
PERSONASVERBOSmimejor(best)amigo/apodermimejoramigo/ayyopreferirlosestudiantesquererlosprofesorestenervenir\begin{array}{ll}\textbf{PERSONAS} & \textbf{VERBOS}\\mi mejor (best) amigo/a & poder\\mi mejor amigo/a y yo & preferir\\los estudiantes & querer\\los profesores & tener\\&venir\end{array}
Question
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
-Planes para el fin de semana. Write five sentences in Spanish describing what you are going to do next weekend. Include at least one example of something you have to do.
Question
Cultura: Guatemala y Honduras
A leer: Los mercados de Guatemala y Honduras. Read the paragraphs, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
En Guatemala y Honduras hay mercados donde se puede comprar art iˊ\'{i} culos de artesan iˊ\'{i} a a buen precio…En estos mercados existe la costumbrea del «regateo»: el compradorb de un art iˊ\'{i} culo debe negociar el precio con el vendedor.c Los vendedores invitan a los compradores a regatear y con frecuencia se escucha decir:d « …pero tiene rebaja, ofrezca un precio».e
En Guatemala, los tejidosf de tradici oˊ\'{o} n maya son especialmente populares entre los turistas por su colorido y belleza.g En Honduras, adem aˊ\'{a} s deh artesan iˊ\'{i} as, los turistas tambi eˊ\'{e} n compran caf eˊ\'{e} , ron,i vainilla, cer aˊ\'{a} mica y puros.j
Note: acustom, bbuyer, customer, cseller, dse. . . one hears people say, epero. . . but a discount is possible, make an offer, fweavings, gpor. . . for their colors and beauty, hadem, aˊ\'{a} s. . .besides irum, jcigars
Comprensi oˊ\'{o} n

-Los precios en los mercados son altos.
Question
Cultura: Guatemala y Honduras
A leer: Los mercados de Guatemala y Honduras. Read the paragraphs, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
En Guatemala y Honduras hay mercados donde se puede comprar art iˊ\'{i} culos de artesan iˊ\'{i} a a buen precio…En estos mercados existe la costumbrea del «regateo»: el compradorb de un art iˊ\'{i} culo debe negociar el precio con el vendedor.c Los vendedores invitan a los compradores a regatear y con frecuencia se escucha decir:d « …pero tiene rebaja, ofrezca un precio».e
En Guatemala, los tejidosf de tradici oˊ\'{o} n maya son especialmente populares entre los turistas por su colorido y belleza.g En Honduras, adem aˊ\'{a} s deh artesan iˊ\'{i} as, los turistas tambi eˊ\'{e} n compran caf eˊ\'{e} , ron,i vainilla, cer aˊ\'{a} mica y puros.j
Note: acustom, bbuyer, customer, cseller, dse. . . one hears people say, epero. . . but a discount is possible, make an offer, fweavings, gpor. . . for their colors and beauty, hadem, aˊ\'{a} s. . .besides irum, jcigars
Comprensi oˊ\'{o} n

-Los tejidos en los mercados tienen muchos colores.
Question
Cultura: Guatemala y Honduras
A leer: Los mercados de Guatemala y Honduras. Read the paragraphs, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
En Guatemala y Honduras hay mercados donde se puede comprar art iˊ\'{i} culos de artesan iˊ\'{i} a a buen precio…En estos mercados existe la costumbrea del «regateo»: el compradorb de un art iˊ\'{i} culo debe negociar el precio con el vendedor.c Los vendedores invitan a los compradores a regatear y con frecuencia se escucha decir:d « …pero tiene rebaja, ofrezca un precio».e
En Guatemala, los tejidosf de tradici oˊ\'{o} n maya son especialmente populares entre los turistas por su colorido y belleza.g En Honduras, adem aˊ\'{a} s deh artesan iˊ\'{i} as, los turistas tambi eˊ\'{e} n compran caf eˊ\'{e} , ron,i vainilla, cer aˊ\'{a} mica y puros.j
Note: acustom, bbuyer, customer, cseller, dse. . . one hears people say, epero. . . but a discount is possible, make an offer, fweavings, gpor. . . for their colors and beauty, hadem, aˊ\'{a} s. . .besides irum, jcigars
Comprensi oˊ\'{o} n

-Los vendedores prefieren los precios fijos.
Question
Cultura: Guatemala y Honduras
A leer: Los mercados de Guatemala y Honduras. Read the paragraphs, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
En Guatemala y Honduras hay mercados donde se puede comprar art iˊ\'{i} culos de artesan iˊ\'{i} a a buen precio…En estos mercados existe la costumbrea del «regateo»: el compradorb de un art iˊ\'{i} culo debe negociar el precio con el vendedor.c Los vendedores invitan a los compradores a regatear y con frecuencia se escucha decir:d « …pero tiene rebaja, ofrezca un precio».e
En Guatemala, los tejidosf de tradici oˊ\'{o} n maya son especialmente populares entre los turistas por su colorido y belleza.g En Honduras, adem aˊ\'{a} s deh artesan iˊ\'{i} as, los turistas tambi eˊ\'{e} n compran caf eˊ\'{e} , ron,i vainilla, cer aˊ\'{a} mica y puros.j
Note: acustom, bbuyer, customer, cseller, dse. . . one hears people say, epero. . . but a discount is possible, make an offer, fweavings, gpor. . . for their colors and beauty, hadem, aˊ\'{a} s. . .besides irum, jcigars
Comprensi oˊ\'{o} n

-Los turistas no pueden comprar productos agr iˊ\'{i} colas en los mercados de Honduras.
Question
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
- Answer the questions in complete sentences in Spanish. -  Hay mercados locales en la zona donde Ud. vive?   Qu \'{e} puede Ud. comprar all \'{i} ?   Regatea Ud. en esos mercados?<div style=padding-top: 35px>  Hay mercados locales en la zona donde Ud. vive?  Answer the questions in complete sentences in Spanish. -  Hay mercados locales en la zona donde Ud. vive?   Qu \'{e} puede Ud. comprar all \'{i} ?   Regatea Ud. en esos mercados?<div style=padding-top: 35px>  Qu eˊ\'{e} puede Ud. comprar all iˊ\'{i} ?  Answer the questions in complete sentences in Spanish. -  Hay mercados locales en la zona donde Ud. vive?   Qu \'{e} puede Ud. comprar all \'{i} ?   Regatea Ud. en esos mercados?<div style=padding-top: 35px>  Regatea Ud. en esos mercados?
Question
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
-Algo sobre…Guatemala y Honduras. Write in English four things you have learned about Guatemala and Honduras in this chapter(Chapter 4)
Question
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
-Write a short paragraph in Spanish describing what clothing styles are popular among people your age.
Question
La ropa. Write the name of each article of clothing in the drawings. Include the appropriate form of indefinite article with each item.
1. La ropa. Write the name of each article of clothing in the drawings. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  <div style=padding-top: 35px> 2. La ropa. Write the name of each article of clothing in the drawings. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  <div style=padding-top: 35px> 3. La ropa. Write the name of each article of clothing in the drawings. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  <div style=padding-top: 35px> 4. La ropa. Write the name of each article of clothing in the drawings. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  <div style=padding-top: 35px> 5. La ropa. Write the name of each article of clothing in the drawings. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  <div style=padding-top: 35px> 6. La ropa. Write the name of each article of clothing in the drawings. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  <div style=padding-top: 35px>
Question
Los colores. Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe.
-La nieve (snow) es _______________________.
Question
Los colores. Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe.
-Un rub iˊ\'{i} (ruby) es ________________________.
Question
Los colores. Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe.
-Las bananas son __________________________.
Question
Los colores. Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe.
-La hierba (grass) es _________________________.
Question
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Los demostrativos. Use the appropriate demonstrative adjectives or pronouns that agree in gender and number with the nouns to complete the following conversations.
--Me gusta ___________________ camisa. Te queda (It fits you) bien.
-Gracias.  GRAM \'{A} TICA Los demostrativos. Use the appropriate demonstrative adjectives or pronouns that agree in gender and number with the nouns to complete the following conversations. --Me gusta ___________________ camisa. Te queda (It fits you) bien. -Gracias.   Crees que va bien con ___________________ pantalones? Me quedan largos (They are long on me) pero me gustan.<div style=padding-top: 35px>  Crees que va bien con ___________________ pantalones? Me quedan largos (They are long on me) pero me gustan.
Question
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Los demostrativos. Use the appropriate demonstrative adjectives or pronouns that agree in gender and number with the nouns to complete the following conversations.
--  GRAM \'{A} TICA Los demostrativos. Use the appropriate demonstrative adjectives or pronouns that agree in gender and number with the nouns to complete the following conversations. --   Crees que son bonitas ___________________ camisas que est \'{a} n all \'{a} en la mesa? -S \'{i} , pero prefiero ___________________ blusas aqu \'{i} .<div style=padding-top: 35px>  Crees que son bonitas ___________________ camisas que est aˊ\'{a} n all aˊ\'{a} en la mesa?
-S iˊ\'{i} , pero prefiero ___________________ blusas aqu iˊ\'{i} .
Question
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Los demostrativos. Use the appropriate demonstrative adjectives or pronouns that agree in gender and number with the nouns to complete the following conversations.
--  GRAM \'{A} TICA Los demostrativos. Use the appropriate demonstrative adjectives or pronouns that agree in gender and number with the nouns to complete the following conversations. --   Vas a comprar ___________________ abrigo que tienes puesto (that you have on)? -No, prefiero ___________________ chaqueta que llevas t \'{u} .<div style=padding-top: 35px>  Vas a comprar ___________________ abrigo que tienes puesto (that you have on)?
-No, prefiero ___________________ chaqueta que llevas t uˊ\'{u} .
Question
Conversaciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses.
-Planes para el fin de semana
JUAN:  Conversaciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -Planes para el fin de semana JUAN:   Miguel ___________________<sup>1</sup><sup> </sup>a mi casa para la fiesta esta noche? (venir) ANTONIO: No __________________<sup>2</sup> porque_________________<sup>3</sup> estudiar. (poder, querer) JUAN:   Uds. ___________________<sup>4</sup> a asistir al concierto ma \~{n} ana? (ir) ANTONIO: No. No ___________________<sup>5</sup> ir porque no___________________<sup>6</sup> dinero. (Nosotros: poder, nosotros: tener) JUAN:   ___________________<sup>7</sup> ir? ___________________<sup>8</sup> comprar tu boleto.<sup>a</sup> (T \'{u} : Querer, Yo: Poder) La comunicaci \'{o} n PROFESOR:   ____________________<sup>9</sup> Uds. hablar por tel \'{e} fono o mandar textos? (preferir) TATIANA: _____________________<sup>10</sup> mandar textos. (Nosotros: Preferir) <sup>a</sup>ticket<div style=padding-top: 35px>  Miguel ___________________1 a mi casa para la fiesta esta noche? (venir)
ANTONIO: No __________________2 porque_________________3 estudiar. (poder, querer)
JUAN:  Conversaciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -Planes para el fin de semana JUAN:   Miguel ___________________<sup>1</sup><sup> </sup>a mi casa para la fiesta esta noche? (venir) ANTONIO: No __________________<sup>2</sup> porque_________________<sup>3</sup> estudiar. (poder, querer) JUAN:   Uds. ___________________<sup>4</sup> a asistir al concierto ma \~{n} ana? (ir) ANTONIO: No. No ___________________<sup>5</sup> ir porque no___________________<sup>6</sup> dinero. (Nosotros: poder, nosotros: tener) JUAN:   ___________________<sup>7</sup> ir? ___________________<sup>8</sup> comprar tu boleto.<sup>a</sup> (T \'{u} : Querer, Yo: Poder) La comunicaci \'{o} n PROFESOR:   ____________________<sup>9</sup> Uds. hablar por tel \'{e} fono o mandar textos? (preferir) TATIANA: _____________________<sup>10</sup> mandar textos. (Nosotros: Preferir) <sup>a</sup>ticket<div style=padding-top: 35px>  Uds. ___________________4 a asistir al concierto ma n˜\~{n} ana? (ir)
ANTONIO: No. No ___________________5 ir porque no___________________6 dinero.
(Nosotros: poder, nosotros: tener)
JUAN:  Conversaciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -Planes para el fin de semana JUAN:   Miguel ___________________<sup>1</sup><sup> </sup>a mi casa para la fiesta esta noche? (venir) ANTONIO: No __________________<sup>2</sup> porque_________________<sup>3</sup> estudiar. (poder, querer) JUAN:   Uds. ___________________<sup>4</sup> a asistir al concierto ma \~{n} ana? (ir) ANTONIO: No. No ___________________<sup>5</sup> ir porque no___________________<sup>6</sup> dinero. (Nosotros: poder, nosotros: tener) JUAN:   ___________________<sup>7</sup> ir? ___________________<sup>8</sup> comprar tu boleto.<sup>a</sup> (T \'{u} : Querer, Yo: Poder) La comunicaci \'{o} n PROFESOR:   ____________________<sup>9</sup> Uds. hablar por tel \'{e} fono o mandar textos? (preferir) TATIANA: _____________________<sup>10</sup> mandar textos. (Nosotros: Preferir) <sup>a</sup>ticket<div style=padding-top: 35px>  ___________________7 ir? ___________________8 comprar tu boleto.a
(T uˊ\'{u} : Querer, Yo: Poder)
La comunicaci oˊ\'{o} n
PROFESOR:  Conversaciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -Planes para el fin de semana JUAN:   Miguel ___________________<sup>1</sup><sup> </sup>a mi casa para la fiesta esta noche? (venir) ANTONIO: No __________________<sup>2</sup> porque_________________<sup>3</sup> estudiar. (poder, querer) JUAN:   Uds. ___________________<sup>4</sup> a asistir al concierto ma \~{n} ana? (ir) ANTONIO: No. No ___________________<sup>5</sup> ir porque no___________________<sup>6</sup> dinero. (Nosotros: poder, nosotros: tener) JUAN:   ___________________<sup>7</sup> ir? ___________________<sup>8</sup> comprar tu boleto.<sup>a</sup> (T \'{u} : Querer, Yo: Poder) La comunicaci \'{o} n PROFESOR:   ____________________<sup>9</sup> Uds. hablar por tel \'{e} fono o mandar textos? (preferir) TATIANA: _____________________<sup>10</sup> mandar textos. (Nosotros: Preferir) <sup>a</sup>ticket<div style=padding-top: 35px>  ____________________9 Uds. hablar por tel eˊ\'{e} fono o mandar textos? (preferir)
TATIANA: _____________________10 mandar textos. (Nosotros: Preferir)
aticket
Question
Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas           tenerprisa              tenerrazoˊntenermiedo             tenerque             tenersuen˜tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}
- Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.  tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}  -  T \'{u} ___________________ trabajar esta tarde, o podemos ir a un restaurante?<div style=padding-top: 35px>  T uˊ\'{u} ___________________ trabajar esta tarde, o podemos ir a un restaurante?
Question
Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas           tenerprisa              tenerrazoˊntenermiedo             tenerque             tenersuen˜tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}
-Es muy tarde y quiero acostarme (go to bed). ___________________.
Question
Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas           tenerprisa              tenerrazoˊntenermiedo             tenerque             tenersuen˜tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}
-Nosotros no ___________________ de estudiar. Vamos a salir con Uds. a comer.
Question
Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas           tenerprisa              tenerrazoˊntenermiedo             tenerque             tenersuen˜tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}
- Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.  tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}  -  Por qu \'{e} corren?   ___________________ ?<div style=padding-top: 35px>  Por qu eˊ\'{e} corren?  Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.  tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}  -  Por qu \'{e} corren?   ___________________ ?<div style=padding-top: 35px>  ___________________ ?
Question
Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas           tenerprisa              tenerrazoˊntenermiedo             tenerque             tenersuen˜tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}
-Mar iˊ\'{i} a cree que el concierto es a las 7:00, pero no ___________________. Es a las 9:00.
Question
A LEER
La guayabera. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Las guayaberas son camisas masculinas populares en el Caribe. T iˊ\'{i} picamente tienen mangasa cortas, y pueden ser de algod oˊ\'{o} n, de linob o de seda. La guayabera se usac en situaciones formales porque el climad es tropical y llevar un traje no es pr aˊ\'{a} ctico.e Las guayaberas tienen dos o cuatro bolsillosf y un bordadog elegante.
Note: asleeves, blinen, cis worn, d the climate, epractical, fpockets, gembroidery

-Las guayaberas son camisas para mujeres.
Question
A LEER
La guayabera. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Las guayaberas son camisas masculinas populares en el Caribe. T iˊ\'{i} picamente tienen mangasa cortas, y pueden ser de algod oˊ\'{o} n, de linob o de seda. La guayabera se usac en situaciones formales porque el climad es tropical y llevar un traje no es pr aˊ\'{a} ctico.e Las guayaberas tienen dos o cuatro bolsillosf y un bordadog elegante.
Note: asleeves, blinen, cis worn, d the climate, epractical, fpockets, gembroidery

-Las guayaberas solo son para situaciones informales.
Question
A LEER
La guayabera. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Las guayaberas son camisas masculinas populares en el Caribe. T iˊ\'{i} picamente tienen mangasa cortas, y pueden ser de algod oˊ\'{o} n, de linob o de seda. La guayabera se usac en situaciones formales porque el climad es tropical y llevar un traje no es pr aˊ\'{a} ctico.e Las guayaberas tienen dos o cuatro bolsillosf y un bordadog elegante.
Note: asleeves, blinen, cis worn, d the climate, epractical, fpockets, gembroidery

-Las guayaberas son t iˊ\'{i} picas en el Caribe.
Question
A LEER
La guayabera. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Las guayaberas son camisas masculinas populares en el Caribe. T iˊ\'{i} picamente tienen mangasa cortas, y pueden ser de algod oˊ\'{o} n, de linob o de seda. La guayabera se usac en situaciones formales porque el climad es tropical y llevar un traje no es pr aˊ\'{a} ctico.e Las guayaberas tienen dos o cuatro bolsillosf y un bordadog elegante.
Note: asleeves, blinen, cis worn, d the climate, epractical, fpockets, gembroidery

-Las guayaberas son de varias (many) materias.
Question
A ESCRIBIR
Cuando quiero lucir bien… (When I want to look good. . . ) In Spanish, describe the clothes you wear when you want to look good. Describe at least 4 articles of clothing, and include their colors and materials.
Question
CULTURA
A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow.
Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la eˊ\'{e} poca precolombina en Centroam eˊ\'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a n˜\~{n} os. Algunosa descendientes de los mayas todav iˊ\'{i} ab celebran sus ceremonias religiosas en este sitio.
Note: asome, bstill
- CULTURA A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow. Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la \'{e} poca precolombina en Centroam \'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a \~{n} os. Algunos<sup>a</sup> descendientes de los mayas todav \'{i} a<sup>b</sup> celebran sus ceremonias religiosas en este sitio. Note: <sup>a</sup>some, <sup>b</sup>still -  De qu \'{e} civilizaci \'{o} n son las ruinas de Tikal? ____________________________________<div style=padding-top: 35px>  De qu eˊ\'{e} civilizaci oˊ\'{o} n son las ruinas de Tikal? ____________________________________
Question
CULTURA
A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow.
Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la eˊ\'{e} poca precolombina en Centroam eˊ\'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a n˜\~{n} os. Algunosa descendientes de los mayas todav iˊ\'{i} ab celebran sus ceremonias religiosas en este sitio.
Note: asome, bstill
- CULTURA A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow. Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la \'{e} poca precolombina en Centroam \'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a \~{n} os. Algunos<sup>a</sup> descendientes de los mayas todav \'{i} a<sup>b</sup> celebran sus ceremonias religiosas en este sitio. Note: <sup>a</sup>some, <sup>b</sup>still -  D \'{o} nde est \'{a} Guatemala? ____________________________________________________<div style=padding-top: 35px>  D oˊ\'{o} nde est aˊ\'{a} Guatemala? ____________________________________________________
Question
CULTURA
A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow.
Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la eˊ\'{e} poca precolombina en Centroam eˊ\'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a n˜\~{n} os. Algunosa descendientes de los mayas todav iˊ\'{i} ab celebran sus ceremonias religiosas en este sitio.
Note: asome, bstill
- CULTURA A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow. Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la \'{e} poca precolombina en Centroam \'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a \~{n} os. Algunos<sup>a</sup> descendientes de los mayas todav \'{i} a<sup>b</sup> celebran sus ceremonias religiosas en este sitio. Note: <sup>a</sup>some, <sup>b</sup>still -  Son tur \'{i} sticas las ruinas en Tikal?_____________________________________________<div style=padding-top: 35px>  Son tur iˊ\'{i} sticas las ruinas en Tikal?_____________________________________________
Question
CULTURA
A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow.
Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la eˊ\'{e} poca precolombina en Centroam eˊ\'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a n˜\~{n} os. Algunosa descendientes de los mayas todav iˊ\'{i} ab celebran sus ceremonias religiosas en este sitio.
Note: asome, bstill
- CULTURA A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow. Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la \'{e} poca precolombina en Centroam \'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a \~{n} os. Algunos<sup>a</sup> descendientes de los mayas todav \'{i} a<sup>b</sup> celebran sus ceremonias religiosas en este sitio. Note: <sup>a</sup>some, <sup>b</sup>still -  Qu \'{e} tipo de celebraci \'{o} n ocurre en las ruinas hoy en d \'{i} a? __________________________<div style=padding-top: 35px>  Qu eˊ\'{e} tipo de celebraci oˊ\'{o} n ocurre en las ruinas hoy en d iˊ\'{i} a? __________________________
Question
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
- Answer the questions in complete sentences in Spanish. -  Hay lugares hist \'{o} ricos en la zona donde vive Ud.?   Cu \'{a} les son los lugares tur \'{i} sticos m \'{a} s populares en su pa \'{i} s?<div style=padding-top: 35px>  Hay lugares hist oˊ\'{o} ricos en la zona donde vive Ud.?  Answer the questions in complete sentences in Spanish. -  Hay lugares hist \'{o} ricos en la zona donde vive Ud.?   Cu \'{a} les son los lugares tur \'{i} sticos m \'{a} s populares en su pa \'{i} s?<div style=padding-top: 35px>  Cu aˊ\'{a} les son los lugares tur iˊ\'{i} sticos m aˊ\'{a} s populares en su pa iˊ\'{i} s?
Question
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
-Algo sobre…Guatemala y Honduras. Write in English four things you have learned about Guatemala and Honduras in this chapter.
Question
Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate indefinite article for each.
Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate indefinite article for each.  <div style=padding-top: 35px>
Question
   De qu \'{e} color es? Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe. -Los elefantes son ____________________.<div style=padding-top: 35px>  De qu eˊ\'{e} color es? Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe.
-Los elefantes son ____________________.
Question
   De qu \'{e} color es? Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe. -Las calabazas (pumpkins) son ____________________.<div style=padding-top: 35px>  De qu eˊ\'{e} color es? Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe.
-Las calabazas (pumpkins) son ____________________.
Question
   De qu \'{e} color es? Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe. -Un ping \{u} ino es _________________ y ___________________.<div style=padding-top: 35px>  De qu eˊ\'{e} color es? Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe.
-Un ping u¨\"{u} ino es _________________ y ___________________.
Question
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Los adjetivos demostrativos. Complete the dialogue with the correct form of the appropriate demonstrative adjective.
 GRAM \'{A} TICA Los adjetivos demostrativos. Complete the dialogue with the correct form of the appropriate demonstrative adjective.   -SUSANA: Me gusta ________________<sup>1</sup> su \'{e} ter.   Lo tiene<sup>a</sup> en otros colores? VENDEDOR: S \'{i} , __________________<sup>2</sup> su \'{e} teres all \'{i} son del mismo<sup>b</sup> estilo en otros colores y van bien con __________________<sup>3</sup> camisa aqu \'{i} . SUSANA: Muy bien.   De qu \'{e} es ________________<sup>4</sup> camisa que Ud. tiene en la mano?<sup>c</sup> VENDEDOR: Es de algod \'{o} n, pero ___________________<sup>5</sup> camisas all \'{a} son de seda. SUSANA: Son bonitas.   Hay rebajas hoy? VENDEDOR: Para los su \'{e} teres y camisas no, pero _________________<sup>6</sup> zapatos all \'{i} tienen un descuento<sup>c</sup> de cincuenta por ciento. Note: <sup>a</sup>Lo. . . Do you have it, <sup>b</sup>same, <sup>c</sup>que. . . that you have in your hand, <sup>d</sup>discount<div style=padding-top: 35px>
-SUSANA: Me gusta ________________1 su eˊ\'{e} ter.  GRAM \'{A} TICA Los adjetivos demostrativos. Complete the dialogue with the correct form of the appropriate demonstrative adjective.   -SUSANA: Me gusta ________________<sup>1</sup> su \'{e} ter.   Lo tiene<sup>a</sup> en otros colores? VENDEDOR: S \'{i} , __________________<sup>2</sup> su \'{e} teres all \'{i} son del mismo<sup>b</sup> estilo en otros colores y van bien con __________________<sup>3</sup> camisa aqu \'{i} . SUSANA: Muy bien.   De qu \'{e} es ________________<sup>4</sup> camisa que Ud. tiene en la mano?<sup>c</sup> VENDEDOR: Es de algod \'{o} n, pero ___________________<sup>5</sup> camisas all \'{a} son de seda. SUSANA: Son bonitas.   Hay rebajas hoy? VENDEDOR: Para los su \'{e} teres y camisas no, pero _________________<sup>6</sup> zapatos all \'{i} tienen un descuento<sup>c</sup> de cincuenta por ciento. Note: <sup>a</sup>Lo. . . Do you have it, <sup>b</sup>same, <sup>c</sup>que. . . that you have in your hand, <sup>d</sup>discount<div style=padding-top: 35px>  Lo tienea en otros colores?
VENDEDOR: S iˊ\'{i} , __________________2 su eˊ\'{e} teres all iˊ\'{i} son del mismob estilo en otros colores y
van bien con __________________3 camisa aqu iˊ\'{i} .
SUSANA: Muy bien.  GRAM \'{A} TICA Los adjetivos demostrativos. Complete the dialogue with the correct form of the appropriate demonstrative adjective.   -SUSANA: Me gusta ________________<sup>1</sup> su \'{e} ter.   Lo tiene<sup>a</sup> en otros colores? VENDEDOR: S \'{i} , __________________<sup>2</sup> su \'{e} teres all \'{i} son del mismo<sup>b</sup> estilo en otros colores y van bien con __________________<sup>3</sup> camisa aqu \'{i} . SUSANA: Muy bien.   De qu \'{e} es ________________<sup>4</sup> camisa que Ud. tiene en la mano?<sup>c</sup> VENDEDOR: Es de algod \'{o} n, pero ___________________<sup>5</sup> camisas all \'{a} son de seda. SUSANA: Son bonitas.   Hay rebajas hoy? VENDEDOR: Para los su \'{e} teres y camisas no, pero _________________<sup>6</sup> zapatos all \'{i} tienen un descuento<sup>c</sup> de cincuenta por ciento. Note: <sup>a</sup>Lo. . . Do you have it, <sup>b</sup>same, <sup>c</sup>que. . . that you have in your hand, <sup>d</sup>discount<div style=padding-top: 35px>  De qu eˊ\'{e} es ________________4 camisa que Ud. tiene en la mano?c
VENDEDOR: Es de algod oˊ\'{o} n, pero ___________________5 camisas all aˊ\'{a} son de seda.
SUSANA: Son bonitas.  GRAM \'{A} TICA Los adjetivos demostrativos. Complete the dialogue with the correct form of the appropriate demonstrative adjective.   -SUSANA: Me gusta ________________<sup>1</sup> su \'{e} ter.   Lo tiene<sup>a</sup> en otros colores? VENDEDOR: S \'{i} , __________________<sup>2</sup> su \'{e} teres all \'{i} son del mismo<sup>b</sup> estilo en otros colores y van bien con __________________<sup>3</sup> camisa aqu \'{i} . SUSANA: Muy bien.   De qu \'{e} es ________________<sup>4</sup> camisa que Ud. tiene en la mano?<sup>c</sup> VENDEDOR: Es de algod \'{o} n, pero ___________________<sup>5</sup> camisas all \'{a} son de seda. SUSANA: Son bonitas.   Hay rebajas hoy? VENDEDOR: Para los su \'{e} teres y camisas no, pero _________________<sup>6</sup> zapatos all \'{i} tienen un descuento<sup>c</sup> de cincuenta por ciento. Note: <sup>a</sup>Lo. . . Do you have it, <sup>b</sup>same, <sup>c</sup>que. . . that you have in your hand, <sup>d</sup>discount<div style=padding-top: 35px>  Hay rebajas hoy?
VENDEDOR: Para los su eˊ\'{e} teres y camisas no, pero _________________6 zapatos all iˊ\'{i} tienen un
descuentoc de cincuenta por ciento.
Note: aLo. . . Do you have it, bsame, cque. . . that you have in your hand, ddiscount
Question
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Acciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses.
- GRAM \'{A} TICA Acciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -  De compras:: MARISELA:   _________________<sup>1</sup> ir de compras conmigo ma \~{n} ana? (T \'{u} : Querer) CARMEN: No _________________<sup>2</sup> porque mi madre y yo _________________ <sup>3</sup> a pasar el d \'{i} a con mi abuela. (poder, ir) MARISELA:   ________________<sup>4</sup> a mi casa para escuchar m \'{u} sica despu \'{e} s<sup>a</sup>? (Venir) CARMEN: iS \'{i} ! _________________<sup>5</sup> a llegar a las 7:00. (Ir) El concierto<sup>b</sup>: MARCELO: Marcos,   t \'{u} y Elena _________________<sup>6</sup> al concierto ma \~{n} ana? (ir) MARCOS: _________________ <sup>7</sup> ir, pero tenemos que comprar boletos<sup>c</sup>. (Nosotros: Querer) MARCELO:   Uds. _________________ <sup>8 </sup>salir a un restaurante antes del concierto? (querer) MARCOS: Yo _________________<sup>9</sup> comer en casa. (preferir) MARCELO:   Todos nosotros _________________<sup>10</sup> comer en tu casa? (poder) Note: <sup>a</sup>after, <sup>b</sup>concert, <sup>c</sup>tickets<div style=padding-top: 35px>  De compras::
MARISELA:  GRAM \'{A} TICA Acciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -  De compras:: MARISELA:   _________________<sup>1</sup> ir de compras conmigo ma \~{n} ana? (T \'{u} : Querer) CARMEN: No _________________<sup>2</sup> porque mi madre y yo _________________ <sup>3</sup> a pasar el d \'{i} a con mi abuela. (poder, ir) MARISELA:   ________________<sup>4</sup> a mi casa para escuchar m \'{u} sica despu \'{e} s<sup>a</sup>? (Venir) CARMEN: iS \'{i} ! _________________<sup>5</sup> a llegar a las 7:00. (Ir) El concierto<sup>b</sup>: MARCELO: Marcos,   t \'{u} y Elena _________________<sup>6</sup> al concierto ma \~{n} ana? (ir) MARCOS: _________________ <sup>7</sup> ir, pero tenemos que comprar boletos<sup>c</sup>. (Nosotros: Querer) MARCELO:   Uds. _________________ <sup>8 </sup>salir a un restaurante antes del concierto? (querer) MARCOS: Yo _________________<sup>9</sup> comer en casa. (preferir) MARCELO:   Todos nosotros _________________<sup>10</sup> comer en tu casa? (poder) Note: <sup>a</sup>after, <sup>b</sup>concert, <sup>c</sup>tickets<div style=padding-top: 35px>  _________________1 ir de compras conmigo ma n˜\~{n} ana? (T uˊ\'{u} : Querer)
CARMEN: No _________________2 porque mi madre y yo _________________ 3 a pasar el
d iˊ\'{i} a con mi abuela. (poder, ir)
MARISELA:  GRAM \'{A} TICA Acciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -  De compras:: MARISELA:   _________________<sup>1</sup> ir de compras conmigo ma \~{n} ana? (T \'{u} : Querer) CARMEN: No _________________<sup>2</sup> porque mi madre y yo _________________ <sup>3</sup> a pasar el d \'{i} a con mi abuela. (poder, ir) MARISELA:   ________________<sup>4</sup> a mi casa para escuchar m \'{u} sica despu \'{e} s<sup>a</sup>? (Venir) CARMEN: iS \'{i} ! _________________<sup>5</sup> a llegar a las 7:00. (Ir) El concierto<sup>b</sup>: MARCELO: Marcos,   t \'{u} y Elena _________________<sup>6</sup> al concierto ma \~{n} ana? (ir) MARCOS: _________________ <sup>7</sup> ir, pero tenemos que comprar boletos<sup>c</sup>. (Nosotros: Querer) MARCELO:   Uds. _________________ <sup>8 </sup>salir a un restaurante antes del concierto? (querer) MARCOS: Yo _________________<sup>9</sup> comer en casa. (preferir) MARCELO:   Todos nosotros _________________<sup>10</sup> comer en tu casa? (poder) Note: <sup>a</sup>after, <sup>b</sup>concert, <sup>c</sup>tickets<div style=padding-top: 35px>  ________________4 a mi casa para escuchar m uˊ\'{u} sica despu eˊ\'{e} sa? (Venir)
CARMEN: iS iˊ\'{i} ! _________________5 a llegar a las 7:00. (Ir)
El conciertob:
MARCELO: Marcos,  GRAM \'{A} TICA Acciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -  De compras:: MARISELA:   _________________<sup>1</sup> ir de compras conmigo ma \~{n} ana? (T \'{u} : Querer) CARMEN: No _________________<sup>2</sup> porque mi madre y yo _________________ <sup>3</sup> a pasar el d \'{i} a con mi abuela. (poder, ir) MARISELA:   ________________<sup>4</sup> a mi casa para escuchar m \'{u} sica despu \'{e} s<sup>a</sup>? (Venir) CARMEN: iS \'{i} ! _________________<sup>5</sup> a llegar a las 7:00. (Ir) El concierto<sup>b</sup>: MARCELO: Marcos,   t \'{u} y Elena _________________<sup>6</sup> al concierto ma \~{n} ana? (ir) MARCOS: _________________ <sup>7</sup> ir, pero tenemos que comprar boletos<sup>c</sup>. (Nosotros: Querer) MARCELO:   Uds. _________________ <sup>8 </sup>salir a un restaurante antes del concierto? (querer) MARCOS: Yo _________________<sup>9</sup> comer en casa. (preferir) MARCELO:   Todos nosotros _________________<sup>10</sup> comer en tu casa? (poder) Note: <sup>a</sup>after, <sup>b</sup>concert, <sup>c</sup>tickets<div style=padding-top: 35px>  t uˊ\'{u} y Elena _________________6 al concierto ma n˜\~{n} ana? (ir)
MARCOS: _________________ 7 ir, pero tenemos que comprar boletosc. (Nosotros: Querer)
MARCELO:  GRAM \'{A} TICA Acciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -  De compras:: MARISELA:   _________________<sup>1</sup> ir de compras conmigo ma \~{n} ana? (T \'{u} : Querer) CARMEN: No _________________<sup>2</sup> porque mi madre y yo _________________ <sup>3</sup> a pasar el d \'{i} a con mi abuela. (poder, ir) MARISELA:   ________________<sup>4</sup> a mi casa para escuchar m \'{u} sica despu \'{e} s<sup>a</sup>? (Venir) CARMEN: iS \'{i} ! _________________<sup>5</sup> a llegar a las 7:00. (Ir) El concierto<sup>b</sup>: MARCELO: Marcos,   t \'{u} y Elena _________________<sup>6</sup> al concierto ma \~{n} ana? (ir) MARCOS: _________________ <sup>7</sup> ir, pero tenemos que comprar boletos<sup>c</sup>. (Nosotros: Querer) MARCELO:   Uds. _________________ <sup>8 </sup>salir a un restaurante antes del concierto? (querer) MARCOS: Yo _________________<sup>9</sup> comer en casa. (preferir) MARCELO:   Todos nosotros _________________<sup>10</sup> comer en tu casa? (poder) Note: <sup>a</sup>after, <sup>b</sup>concert, <sup>c</sup>tickets<div style=padding-top: 35px>  Uds. _________________ 8 salir a un restaurante antes del concierto? (querer)
MARCOS: Yo _________________9 comer en casa. (preferir)
MARCELO:  GRAM \'{A} TICA Acciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -  De compras:: MARISELA:   _________________<sup>1</sup> ir de compras conmigo ma \~{n} ana? (T \'{u} : Querer) CARMEN: No _________________<sup>2</sup> porque mi madre y yo _________________ <sup>3</sup> a pasar el d \'{i} a con mi abuela. (poder, ir) MARISELA:   ________________<sup>4</sup> a mi casa para escuchar m \'{u} sica despu \'{e} s<sup>a</sup>? (Venir) CARMEN: iS \'{i} ! _________________<sup>5</sup> a llegar a las 7:00. (Ir) El concierto<sup>b</sup>: MARCELO: Marcos,   t \'{u} y Elena _________________<sup>6</sup> al concierto ma \~{n} ana? (ir) MARCOS: _________________ <sup>7</sup> ir, pero tenemos que comprar boletos<sup>c</sup>. (Nosotros: Querer) MARCELO:   Uds. _________________ <sup>8 </sup>salir a un restaurante antes del concierto? (querer) MARCOS: Yo _________________<sup>9</sup> comer en casa. (preferir) MARCELO:   Todos nosotros _________________<sup>10</sup> comer en tu casa? (poder) Note: <sup>a</sup>after, <sup>b</sup>concert, <sup>c</sup>tickets<div style=padding-top: 35px>  Todos nosotros _________________10 comer en tu casa? (poder)
Note: aafter, bconcert, ctickets
Question
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Modismos. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas         tenerprisa           tenerrazoˊntenermiedo         tenerque           tenersuen˜otener ganas ~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo ~~~~~~~~~ tener que ~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}o
-Son las 8:55 y mi clase es a las 9:00. i ___________________!
Question
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Modismos. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas         tenerprisa           tenerrazoˊntenermiedo         tenerque           tenersuen˜otener ganas ~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo ~~~~~~~~~ tener que ~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}o
-Los pobres estudiantes siempre ___________________ porque no duermen (sleep) suficiente (enough).
Question
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Modismos. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas         tenerprisa           tenerrazoˊntenermiedo         tenerque           tenersuen˜otener ganas ~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo ~~~~~~~~~ tener que ~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}o
-Miguel ___________________ de los perros, pero le gustan los gatos.
Question
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Modismos. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas         tenerprisa           tenerrazoˊntenermiedo         tenerque           tenersuen˜otener ganas ~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo ~~~~~~~~~ tener que ~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}o
-Esta semana nosotros ___________________ estudiar para un examen.
Question
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Modismos. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas         tenerprisa           tenerrazoˊntenermiedo         tenerque           tenersuen˜otener ganas ~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo ~~~~~~~~~ tener que ~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}o
- GRAM \'{A} TICA Modismos. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.  tener ganas ~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo ~~~~~~~~~ tener que ~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}o  -  Qu \'{e} quieres hacer? Yo ___________________ de salir a un restaurante.<div style=padding-top: 35px>  Qu eˊ\'{e} quieres hacer? Yo ___________________ de salir a un restaurante.
Question
A LEER
Una tienda famosa. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Una de las tiendas de ropa m aˊ\'{a} s populares en Espa n˜\~{n} a se llama Zara. La primeraa tienda de esta marcab se abri oˊ\'{o} c en 1975 en Espa n˜\~{n} a y ahora la compa n˜\~{n}iˊ\'{i} a tiene m aˊ\'{a} s ded 2000 tiendas por todo el mundo, inclusoe en aˊ\'{a} frica y Asia. En Estados Unidos se pueden encontrarf tiendas Zara en Boston, Nueva York y Los aˊ\'{a} ngeles. Vende ropa y zapatos para mujeres, hombres y ni n˜\~{n} os, y sus estilosg est aˊ\'{a} n muy de moda. Adem aˊ\'{a} s de visitarh una tienda, los clientes pueden hacer sus compras por internet.
Note: afirst, bbrand, cse…was opened, dmore than, eincluding, fse. . . can be found, gstyles, hAdem\'{a}s. . . In addition to visiting

-La primera tienda de Zara se abri oˊ\'{o} en Espa n˜\~{n} a.
Question
A LEER
Una tienda famosa. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Una de las tiendas de ropa m aˊ\'{a} s populares en Espa n˜\~{n} a se llama Zara. La primeraa tienda de esta marcab se abri oˊ\'{o} c en 1975 en Espa n˜\~{n} a y ahora la compa n˜\~{n}iˊ\'{i} a tiene m aˊ\'{a} s ded 2000 tiendas por todo el mundo, inclusoe en aˊ\'{a} frica y Asia. En Estados Unidos se pueden encontrarf tiendas Zara en Boston, Nueva York y Los aˊ\'{a} ngeles. Vende ropa y zapatos para mujeres, hombres y ni n˜\~{n} os, y sus estilosg est aˊ\'{a} n muy de moda. Adem aˊ\'{a} s de visitarh una tienda, los clientes pueden hacer sus compras por internet.
Note: afirst, bbrand, cse…was opened, dmore than, eincluding, fse. . . can be found, gstyles, hAdem\'{a}s. . . In addition to visiting

-No hay tiendas de Zara en los Estados Unidos.
Question
A LEER
Una tienda famosa. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Una de las tiendas de ropa m aˊ\'{a} s populares en Espa n˜\~{n} a se llama Zara. La primeraa tienda de esta marcab se abri oˊ\'{o} c en 1975 en Espa n˜\~{n} a y ahora la compa n˜\~{n}iˊ\'{i} a tiene m aˊ\'{a} s ded 2000 tiendas por todo el mundo, inclusoe en aˊ\'{a} frica y Asia. En Estados Unidos se pueden encontrarf tiendas Zara en Boston, Nueva York y Los aˊ\'{a} ngeles. Vende ropa y zapatos para mujeres, hombres y ni n˜\~{n} os, y sus estilosg est aˊ\'{a} n muy de moda. Adem aˊ\'{a} s de visitarh una tienda, los clientes pueden hacer sus compras por internet.
Note: afirst, bbrand, cse…was opened, dmore than, eincluding, fse. . . can be found, gstyles, hAdem\'{a}s. . . In addition to visiting

-En Zara venden ropa para toda la familia.
Question
A LEER
Una tienda famosa. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Una de las tiendas de ropa m aˊ\'{a} s populares en Espa n˜\~{n} a se llama Zara. La primeraa tienda de esta marcab se abri oˊ\'{o} c en 1975 en Espa n˜\~{n} a y ahora la compa n˜\~{n}iˊ\'{i} a tiene m aˊ\'{a} s ded 2000 tiendas por todo el mundo, inclusoe en aˊ\'{a} frica y Asia. En Estados Unidos se pueden encontrarf tiendas Zara en Boston, Nueva York y Los aˊ\'{a} ngeles. Vende ropa y zapatos para mujeres, hombres y ni n˜\~{n} os, y sus estilosg est aˊ\'{a} n muy de moda. Adem aˊ\'{a} s de visitarh una tienda, los clientes pueden hacer sus compras por internet.
Note: afirst, bbrand, cse…was opened, dmore than, eincluding, fse. . . can be found, gstyles, hAdem\'{a}s. . . In addition to visiting

-En Zara venden ropa tradicional.
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Deck 4: De Compras
1
   Qu \'{e} prefiere llevar Ud.? La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.   Qu eˊ\'{e} prefiere llevar Ud.?
La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item.
1.    Qu \'{e} prefiere llevar Ud.? La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.   2.    Qu \'{e} prefiere llevar Ud.? La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.   3.    Qu \'{e} prefiere llevar Ud.? La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.   4.    Qu \'{e} prefiere llevar Ud.? La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.   5.    Qu \'{e} prefiere llevar Ud.? La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.   6.    Qu \'{e} prefiere llevar Ud.? La ropa. Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.
1. un vestido
2. una bolsa / un bolso
3. una corbata
4. unos zapatos
5. un su eˊ\'{e} ter
6. una camisa
2
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
- Answer the questions in complete sentences in Spanish. -  D \'{o} nde compra Ud. su ropa?   Son buenos los precios? D oˊ\'{o} nde compra Ud. su ropa?  Answer the questions in complete sentences in Spanish. -  D \'{o} nde compra Ud. su ropa?   Son buenos los precios? Son buenos los precios?
Answers will vary
3
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
-Acciones t iˊ\'{i} picas. Write a complete sentence in Spanish about each of the people listed below, using four different verbs from the list.
PERSONASVERBOSmimejor(best)amigo/apodermimejoramigo/ayyopreferirlosestudiantesquererlosprofesorestenervenir\begin{array}{ll}\textbf{PERSONAS} & \textbf{VERBOS}\\mi mejor (best) amigo/a & poder\\mi mejor amigo/a y yo & preferir\\los estudiantes & querer\\los profesores & tener\\&venir\end{array}
Answers will vary
4
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
-Use four of the verbs from listed below to write four sentences in Spanish about yourself.
PERSONASVERBOSmimejor(best)amigo/apodermimejoramigo/ayyopreferirlosestudiantesquererlosprofesorestenervenir\begin{array}{ll}\textbf{PERSONAS} & \textbf{VERBOS}\\mi mejor (best) amigo/a & poder\\mi mejor amigo/a y yo & preferir\\los estudiantes & querer\\los profesores & tener\\&venir\end{array}
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5
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
-Planes para el fin de semana. Write five sentences in Spanish describing what you are going to do next weekend. Include at least one example of something you have to do.
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6
Cultura: Guatemala y Honduras
A leer: Los mercados de Guatemala y Honduras. Read the paragraphs, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
En Guatemala y Honduras hay mercados donde se puede comprar art iˊ\'{i} culos de artesan iˊ\'{i} a a buen precio…En estos mercados existe la costumbrea del «regateo»: el compradorb de un art iˊ\'{i} culo debe negociar el precio con el vendedor.c Los vendedores invitan a los compradores a regatear y con frecuencia se escucha decir:d « …pero tiene rebaja, ofrezca un precio».e
En Guatemala, los tejidosf de tradici oˊ\'{o} n maya son especialmente populares entre los turistas por su colorido y belleza.g En Honduras, adem aˊ\'{a} s deh artesan iˊ\'{i} as, los turistas tambi eˊ\'{e} n compran caf eˊ\'{e} , ron,i vainilla, cer aˊ\'{a} mica y puros.j
Note: acustom, bbuyer, customer, cseller, dse. . . one hears people say, epero. . . but a discount is possible, make an offer, fweavings, gpor. . . for their colors and beauty, hadem, aˊ\'{a} s. . .besides irum, jcigars
Comprensi oˊ\'{o} n

-Los precios en los mercados son altos.
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7
Cultura: Guatemala y Honduras
A leer: Los mercados de Guatemala y Honduras. Read the paragraphs, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
En Guatemala y Honduras hay mercados donde se puede comprar art iˊ\'{i} culos de artesan iˊ\'{i} a a buen precio…En estos mercados existe la costumbrea del «regateo»: el compradorb de un art iˊ\'{i} culo debe negociar el precio con el vendedor.c Los vendedores invitan a los compradores a regatear y con frecuencia se escucha decir:d « …pero tiene rebaja, ofrezca un precio».e
En Guatemala, los tejidosf de tradici oˊ\'{o} n maya son especialmente populares entre los turistas por su colorido y belleza.g En Honduras, adem aˊ\'{a} s deh artesan iˊ\'{i} as, los turistas tambi eˊ\'{e} n compran caf eˊ\'{e} , ron,i vainilla, cer aˊ\'{a} mica y puros.j
Note: acustom, bbuyer, customer, cseller, dse. . . one hears people say, epero. . . but a discount is possible, make an offer, fweavings, gpor. . . for their colors and beauty, hadem, aˊ\'{a} s. . .besides irum, jcigars
Comprensi oˊ\'{o} n

-Los tejidos en los mercados tienen muchos colores.
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8
Cultura: Guatemala y Honduras
A leer: Los mercados de Guatemala y Honduras. Read the paragraphs, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
En Guatemala y Honduras hay mercados donde se puede comprar art iˊ\'{i} culos de artesan iˊ\'{i} a a buen precio…En estos mercados existe la costumbrea del «regateo»: el compradorb de un art iˊ\'{i} culo debe negociar el precio con el vendedor.c Los vendedores invitan a los compradores a regatear y con frecuencia se escucha decir:d « …pero tiene rebaja, ofrezca un precio».e
En Guatemala, los tejidosf de tradici oˊ\'{o} n maya son especialmente populares entre los turistas por su colorido y belleza.g En Honduras, adem aˊ\'{a} s deh artesan iˊ\'{i} as, los turistas tambi eˊ\'{e} n compran caf eˊ\'{e} , ron,i vainilla, cer aˊ\'{a} mica y puros.j
Note: acustom, bbuyer, customer, cseller, dse. . . one hears people say, epero. . . but a discount is possible, make an offer, fweavings, gpor. . . for their colors and beauty, hadem, aˊ\'{a} s. . .besides irum, jcigars
Comprensi oˊ\'{o} n

-Los vendedores prefieren los precios fijos.
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9
Cultura: Guatemala y Honduras
A leer: Los mercados de Guatemala y Honduras. Read the paragraphs, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
En Guatemala y Honduras hay mercados donde se puede comprar art iˊ\'{i} culos de artesan iˊ\'{i} a a buen precio…En estos mercados existe la costumbrea del «regateo»: el compradorb de un art iˊ\'{i} culo debe negociar el precio con el vendedor.c Los vendedores invitan a los compradores a regatear y con frecuencia se escucha decir:d « …pero tiene rebaja, ofrezca un precio».e
En Guatemala, los tejidosf de tradici oˊ\'{o} n maya son especialmente populares entre los turistas por su colorido y belleza.g En Honduras, adem aˊ\'{a} s deh artesan iˊ\'{i} as, los turistas tambi eˊ\'{e} n compran caf eˊ\'{e} , ron,i vainilla, cer aˊ\'{a} mica y puros.j
Note: acustom, bbuyer, customer, cseller, dse. . . one hears people say, epero. . . but a discount is possible, make an offer, fweavings, gpor. . . for their colors and beauty, hadem, aˊ\'{a} s. . .besides irum, jcigars
Comprensi oˊ\'{o} n

-Los turistas no pueden comprar productos agr iˊ\'{i} colas en los mercados de Honduras.
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10
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
- Answer the questions in complete sentences in Spanish. -  Hay mercados locales en la zona donde Ud. vive?   Qu \'{e} puede Ud. comprar all \'{i} ?   Regatea Ud. en esos mercados? Hay mercados locales en la zona donde Ud. vive?  Answer the questions in complete sentences in Spanish. -  Hay mercados locales en la zona donde Ud. vive?   Qu \'{e} puede Ud. comprar all \'{i} ?   Regatea Ud. en esos mercados? Qu eˊ\'{e} puede Ud. comprar all iˊ\'{i} ?  Answer the questions in complete sentences in Spanish. -  Hay mercados locales en la zona donde Ud. vive?   Qu \'{e} puede Ud. comprar all \'{i} ?   Regatea Ud. en esos mercados? Regatea Ud. en esos mercados?
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11
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
-Algo sobre…Guatemala y Honduras. Write in English four things you have learned about Guatemala and Honduras in this chapter(Chapter 4)
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12
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
-Write a short paragraph in Spanish describing what clothing styles are popular among people your age.
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13
La ropa. Write the name of each article of clothing in the drawings. Include the appropriate form of indefinite article with each item.
1. La ropa. Write the name of each article of clothing in the drawings. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  2. La ropa. Write the name of each article of clothing in the drawings. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  3. La ropa. Write the name of each article of clothing in the drawings. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  4. La ropa. Write the name of each article of clothing in the drawings. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  5. La ropa. Write the name of each article of clothing in the drawings. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.  6. La ropa. Write the name of each article of clothing in the drawings. Include the appropriate form of indefinite article with each item. 1.   2.   3.   4.   5.   6.
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14
Los colores. Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe.
-La nieve (snow) es _______________________.
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15
Los colores. Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe.
-Un rub iˊ\'{i} (ruby) es ________________________.
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16
Los colores. Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe.
-Las bananas son __________________________.
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17
Los colores. Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe.
-La hierba (grass) es _________________________.
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18
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Los demostrativos. Use the appropriate demonstrative adjectives or pronouns that agree in gender and number with the nouns to complete the following conversations.
--Me gusta ___________________ camisa. Te queda (It fits you) bien.
-Gracias.  GRAM \'{A} TICA Los demostrativos. Use the appropriate demonstrative adjectives or pronouns that agree in gender and number with the nouns to complete the following conversations. --Me gusta ___________________ camisa. Te queda (It fits you) bien. -Gracias.   Crees que va bien con ___________________ pantalones? Me quedan largos (They are long on me) pero me gustan. Crees que va bien con ___________________ pantalones? Me quedan largos (They are long on me) pero me gustan.
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19
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Los demostrativos. Use the appropriate demonstrative adjectives or pronouns that agree in gender and number with the nouns to complete the following conversations.
--  GRAM \'{A} TICA Los demostrativos. Use the appropriate demonstrative adjectives or pronouns that agree in gender and number with the nouns to complete the following conversations. --   Crees que son bonitas ___________________ camisas que est \'{a} n all \'{a} en la mesa? -S \'{i} , pero prefiero ___________________ blusas aqu \'{i} . Crees que son bonitas ___________________ camisas que est aˊ\'{a} n all aˊ\'{a} en la mesa?
-S iˊ\'{i} , pero prefiero ___________________ blusas aqu iˊ\'{i} .
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20
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Los demostrativos. Use the appropriate demonstrative adjectives or pronouns that agree in gender and number with the nouns to complete the following conversations.
--  GRAM \'{A} TICA Los demostrativos. Use the appropriate demonstrative adjectives or pronouns that agree in gender and number with the nouns to complete the following conversations. --   Vas a comprar ___________________ abrigo que tienes puesto (that you have on)? -No, prefiero ___________________ chaqueta que llevas t \'{u} . Vas a comprar ___________________ abrigo que tienes puesto (that you have on)?
-No, prefiero ___________________ chaqueta que llevas t uˊ\'{u} .
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21
Conversaciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses.
-Planes para el fin de semana
JUAN:  Conversaciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -Planes para el fin de semana JUAN:   Miguel ___________________<sup>1</sup><sup> </sup>a mi casa para la fiesta esta noche? (venir) ANTONIO: No __________________<sup>2</sup> porque_________________<sup>3</sup> estudiar. (poder, querer) JUAN:   Uds. ___________________<sup>4</sup> a asistir al concierto ma \~{n} ana? (ir) ANTONIO: No. No ___________________<sup>5</sup> ir porque no___________________<sup>6</sup> dinero. (Nosotros: poder, nosotros: tener) JUAN:   ___________________<sup>7</sup> ir? ___________________<sup>8</sup> comprar tu boleto.<sup>a</sup> (T \'{u} : Querer, Yo: Poder) La comunicaci \'{o} n PROFESOR:   ____________________<sup>9</sup> Uds. hablar por tel \'{e} fono o mandar textos? (preferir) TATIANA: _____________________<sup>10</sup> mandar textos. (Nosotros: Preferir) <sup>a</sup>ticket Miguel ___________________1 a mi casa para la fiesta esta noche? (venir)
ANTONIO: No __________________2 porque_________________3 estudiar. (poder, querer)
JUAN:  Conversaciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -Planes para el fin de semana JUAN:   Miguel ___________________<sup>1</sup><sup> </sup>a mi casa para la fiesta esta noche? (venir) ANTONIO: No __________________<sup>2</sup> porque_________________<sup>3</sup> estudiar. (poder, querer) JUAN:   Uds. ___________________<sup>4</sup> a asistir al concierto ma \~{n} ana? (ir) ANTONIO: No. No ___________________<sup>5</sup> ir porque no___________________<sup>6</sup> dinero. (Nosotros: poder, nosotros: tener) JUAN:   ___________________<sup>7</sup> ir? ___________________<sup>8</sup> comprar tu boleto.<sup>a</sup> (T \'{u} : Querer, Yo: Poder) La comunicaci \'{o} n PROFESOR:   ____________________<sup>9</sup> Uds. hablar por tel \'{e} fono o mandar textos? (preferir) TATIANA: _____________________<sup>10</sup> mandar textos. (Nosotros: Preferir) <sup>a</sup>ticket Uds. ___________________4 a asistir al concierto ma n˜\~{n} ana? (ir)
ANTONIO: No. No ___________________5 ir porque no___________________6 dinero.
(Nosotros: poder, nosotros: tener)
JUAN:  Conversaciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -Planes para el fin de semana JUAN:   Miguel ___________________<sup>1</sup><sup> </sup>a mi casa para la fiesta esta noche? (venir) ANTONIO: No __________________<sup>2</sup> porque_________________<sup>3</sup> estudiar. (poder, querer) JUAN:   Uds. ___________________<sup>4</sup> a asistir al concierto ma \~{n} ana? (ir) ANTONIO: No. No ___________________<sup>5</sup> ir porque no___________________<sup>6</sup> dinero. (Nosotros: poder, nosotros: tener) JUAN:   ___________________<sup>7</sup> ir? ___________________<sup>8</sup> comprar tu boleto.<sup>a</sup> (T \'{u} : Querer, Yo: Poder) La comunicaci \'{o} n PROFESOR:   ____________________<sup>9</sup> Uds. hablar por tel \'{e} fono o mandar textos? (preferir) TATIANA: _____________________<sup>10</sup> mandar textos. (Nosotros: Preferir) <sup>a</sup>ticket ___________________7 ir? ___________________8 comprar tu boleto.a
(T uˊ\'{u} : Querer, Yo: Poder)
La comunicaci oˊ\'{o} n
PROFESOR:  Conversaciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -Planes para el fin de semana JUAN:   Miguel ___________________<sup>1</sup><sup> </sup>a mi casa para la fiesta esta noche? (venir) ANTONIO: No __________________<sup>2</sup> porque_________________<sup>3</sup> estudiar. (poder, querer) JUAN:   Uds. ___________________<sup>4</sup> a asistir al concierto ma \~{n} ana? (ir) ANTONIO: No. No ___________________<sup>5</sup> ir porque no___________________<sup>6</sup> dinero. (Nosotros: poder, nosotros: tener) JUAN:   ___________________<sup>7</sup> ir? ___________________<sup>8</sup> comprar tu boleto.<sup>a</sup> (T \'{u} : Querer, Yo: Poder) La comunicaci \'{o} n PROFESOR:   ____________________<sup>9</sup> Uds. hablar por tel \'{e} fono o mandar textos? (preferir) TATIANA: _____________________<sup>10</sup> mandar textos. (Nosotros: Preferir) <sup>a</sup>ticket ____________________9 Uds. hablar por tel eˊ\'{e} fono o mandar textos? (preferir)
TATIANA: _____________________10 mandar textos. (Nosotros: Preferir)
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22
Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas           tenerprisa              tenerrazoˊntenermiedo             tenerque             tenersuen˜tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}
- Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.  tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}  -  T \'{u} ___________________ trabajar esta tarde, o podemos ir a un restaurante? T uˊ\'{u} ___________________ trabajar esta tarde, o podemos ir a un restaurante?
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23
Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas           tenerprisa              tenerrazoˊntenermiedo             tenerque             tenersuen˜tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}
-Es muy tarde y quiero acostarme (go to bed). ___________________.
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24
Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas           tenerprisa              tenerrazoˊntenermiedo             tenerque             tenersuen˜tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}
-Nosotros no ___________________ de estudiar. Vamos a salir con Uds. a comer.
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25
Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas           tenerprisa              tenerrazoˊntenermiedo             tenerque             tenersuen˜tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}
- Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.  tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}  -  Por qu \'{e} corren?   ___________________ ? Por qu eˊ\'{e} corren?  Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.  tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}  -  Por qu \'{e} corren?   ___________________ ? ___________________ ?
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26
Modismos con tener. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas           tenerprisa              tenerrazoˊntenermiedo             tenerque             tenersuen˜tener ganas ~~~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo~~~~~~~~~~~~~ tener que~~~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}
-Mar iˊ\'{i} a cree que el concierto es a las 7:00, pero no ___________________. Es a las 9:00.
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27
A LEER
La guayabera. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Las guayaberas son camisas masculinas populares en el Caribe. T iˊ\'{i} picamente tienen mangasa cortas, y pueden ser de algod oˊ\'{o} n, de linob o de seda. La guayabera se usac en situaciones formales porque el climad es tropical y llevar un traje no es pr aˊ\'{a} ctico.e Las guayaberas tienen dos o cuatro bolsillosf y un bordadog elegante.
Note: asleeves, blinen, cis worn, d the climate, epractical, fpockets, gembroidery

-Las guayaberas son camisas para mujeres.
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28
A LEER
La guayabera. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Las guayaberas son camisas masculinas populares en el Caribe. T iˊ\'{i} picamente tienen mangasa cortas, y pueden ser de algod oˊ\'{o} n, de linob o de seda. La guayabera se usac en situaciones formales porque el climad es tropical y llevar un traje no es pr aˊ\'{a} ctico.e Las guayaberas tienen dos o cuatro bolsillosf y un bordadog elegante.
Note: asleeves, blinen, cis worn, d the climate, epractical, fpockets, gembroidery

-Las guayaberas solo son para situaciones informales.
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29
A LEER
La guayabera. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Las guayaberas son camisas masculinas populares en el Caribe. T iˊ\'{i} picamente tienen mangasa cortas, y pueden ser de algod oˊ\'{o} n, de linob o de seda. La guayabera se usac en situaciones formales porque el climad es tropical y llevar un traje no es pr aˊ\'{a} ctico.e Las guayaberas tienen dos o cuatro bolsillosf y un bordadog elegante.
Note: asleeves, blinen, cis worn, d the climate, epractical, fpockets, gembroidery

-Las guayaberas son t iˊ\'{i} picas en el Caribe.
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30
A LEER
La guayabera. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Las guayaberas son camisas masculinas populares en el Caribe. T iˊ\'{i} picamente tienen mangasa cortas, y pueden ser de algod oˊ\'{o} n, de linob o de seda. La guayabera se usac en situaciones formales porque el climad es tropical y llevar un traje no es pr aˊ\'{a} ctico.e Las guayaberas tienen dos o cuatro bolsillosf y un bordadog elegante.
Note: asleeves, blinen, cis worn, d the climate, epractical, fpockets, gembroidery

-Las guayaberas son de varias (many) materias.
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31
A ESCRIBIR
Cuando quiero lucir bien… (When I want to look good. . . ) In Spanish, describe the clothes you wear when you want to look good. Describe at least 4 articles of clothing, and include their colors and materials.
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32
CULTURA
A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow.
Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la eˊ\'{e} poca precolombina en Centroam eˊ\'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a n˜\~{n} os. Algunosa descendientes de los mayas todav iˊ\'{i} ab celebran sus ceremonias religiosas en este sitio.
Note: asome, bstill
- CULTURA A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow. Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la \'{e} poca precolombina en Centroam \'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a \~{n} os. Algunos<sup>a</sup> descendientes de los mayas todav \'{i} a<sup>b</sup> celebran sus ceremonias religiosas en este sitio. Note: <sup>a</sup>some, <sup>b</sup>still -  De qu \'{e} civilizaci \'{o} n son las ruinas de Tikal? ____________________________________ De qu eˊ\'{e} civilizaci oˊ\'{o} n son las ruinas de Tikal? ____________________________________
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33
CULTURA
A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow.
Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la eˊ\'{e} poca precolombina en Centroam eˊ\'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a n˜\~{n} os. Algunosa descendientes de los mayas todav iˊ\'{i} ab celebran sus ceremonias religiosas en este sitio.
Note: asome, bstill
- CULTURA A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow. Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la \'{e} poca precolombina en Centroam \'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a \~{n} os. Algunos<sup>a</sup> descendientes de los mayas todav \'{i} a<sup>b</sup> celebran sus ceremonias religiosas en este sitio. Note: <sup>a</sup>some, <sup>b</sup>still -  D \'{o} nde est \'{a} Guatemala? ____________________________________________________ D oˊ\'{o} nde est aˊ\'{a} Guatemala? ____________________________________________________
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34
CULTURA
A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow.
Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la eˊ\'{e} poca precolombina en Centroam eˊ\'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a n˜\~{n} os. Algunosa descendientes de los mayas todav iˊ\'{i} ab celebran sus ceremonias religiosas en este sitio.
Note: asome, bstill
- CULTURA A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow. Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la \'{e} poca precolombina en Centroam \'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a \~{n} os. Algunos<sup>a</sup> descendientes de los mayas todav \'{i} a<sup>b</sup> celebran sus ceremonias religiosas en este sitio. Note: <sup>a</sup>some, <sup>b</sup>still -  Son tur \'{i} sticas las ruinas en Tikal?_____________________________________________ Son tur iˊ\'{i} sticas las ruinas en Tikal?_____________________________________________
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35
CULTURA
A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow.
Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la eˊ\'{e} poca precolombina en Centroam eˊ\'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a n˜\~{n} os. Algunosa descendientes de los mayas todav iˊ\'{i} ab celebran sus ceremonias religiosas en este sitio.
Note: asome, bstill
- CULTURA A leer: Tikal. Read the paragraph about Tikal and answer the questions that follow. Las ruinas mayas en Tikal (Guatemala) son una de las maravillas de la \'{e} poca precolombina en Centroam \'{e} rica. Muchos turistas visitan las ruinas todos los a \~{n} os. Algunos<sup>a</sup> descendientes de los mayas todav \'{i} a<sup>b</sup> celebran sus ceremonias religiosas en este sitio. Note: <sup>a</sup>some, <sup>b</sup>still -  Qu \'{e} tipo de celebraci \'{o} n ocurre en las ruinas hoy en d \'{i} a? __________________________ Qu eˊ\'{e} tipo de celebraci oˊ\'{o} n ocurre en las ruinas hoy en d iˊ\'{i} a? __________________________
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36
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
- Answer the questions in complete sentences in Spanish. -  Hay lugares hist \'{o} ricos en la zona donde vive Ud.?   Cu \'{a} les son los lugares tur \'{i} sticos m \'{a} s populares en su pa \'{i} s? Hay lugares hist oˊ\'{o} ricos en la zona donde vive Ud.?  Answer the questions in complete sentences in Spanish. -  Hay lugares hist \'{o} ricos en la zona donde vive Ud.?   Cu \'{a} les son los lugares tur \'{i} sticos m \'{a} s populares en su pa \'{i} s? Cu aˊ\'{a} les son los lugares tur iˊ\'{i} sticos m aˊ\'{a} s populares en su pa iˊ\'{i} s?
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37
Answer the questions in complete sentences in Spanish.
-Algo sobre…Guatemala y Honduras. Write in English four things you have learned about Guatemala and Honduras in this chapter.
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38
Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate indefinite article for each.
Write the name of each article of clothing labeled in the drawing. Include the appropriate indefinite article for each.
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39
   De qu \'{e} color es? Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe. -Los elefantes son ____________________. De qu eˊ\'{e} color es? Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe.
-Los elefantes son ____________________.
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40
   De qu \'{e} color es? Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe. -Las calabazas (pumpkins) son ____________________. De qu eˊ\'{e} color es? Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe.
-Las calabazas (pumpkins) son ____________________.
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41
   De qu \'{e} color es? Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe. -Un ping \{u} ino es _________________ y ___________________. De qu eˊ\'{e} color es? Write the logical color to complete each sentence. iOJO! Remember that adjectives match in gender and number the item(s) they describe.
-Un ping u¨\"{u} ino es _________________ y ___________________.
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42
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Los adjetivos demostrativos. Complete the dialogue with the correct form of the appropriate demonstrative adjective.
 GRAM \'{A} TICA Los adjetivos demostrativos. Complete the dialogue with the correct form of the appropriate demonstrative adjective.   -SUSANA: Me gusta ________________<sup>1</sup> su \'{e} ter.   Lo tiene<sup>a</sup> en otros colores? VENDEDOR: S \'{i} , __________________<sup>2</sup> su \'{e} teres all \'{i} son del mismo<sup>b</sup> estilo en otros colores y van bien con __________________<sup>3</sup> camisa aqu \'{i} . SUSANA: Muy bien.   De qu \'{e} es ________________<sup>4</sup> camisa que Ud. tiene en la mano?<sup>c</sup> VENDEDOR: Es de algod \'{o} n, pero ___________________<sup>5</sup> camisas all \'{a} son de seda. SUSANA: Son bonitas.   Hay rebajas hoy? VENDEDOR: Para los su \'{e} teres y camisas no, pero _________________<sup>6</sup> zapatos all \'{i} tienen un descuento<sup>c</sup> de cincuenta por ciento. Note: <sup>a</sup>Lo. . . Do you have it, <sup>b</sup>same, <sup>c</sup>que. . . that you have in your hand, <sup>d</sup>discount
-SUSANA: Me gusta ________________1 su eˊ\'{e} ter.  GRAM \'{A} TICA Los adjetivos demostrativos. Complete the dialogue with the correct form of the appropriate demonstrative adjective.   -SUSANA: Me gusta ________________<sup>1</sup> su \'{e} ter.   Lo tiene<sup>a</sup> en otros colores? VENDEDOR: S \'{i} , __________________<sup>2</sup> su \'{e} teres all \'{i} son del mismo<sup>b</sup> estilo en otros colores y van bien con __________________<sup>3</sup> camisa aqu \'{i} . SUSANA: Muy bien.   De qu \'{e} es ________________<sup>4</sup> camisa que Ud. tiene en la mano?<sup>c</sup> VENDEDOR: Es de algod \'{o} n, pero ___________________<sup>5</sup> camisas all \'{a} son de seda. SUSANA: Son bonitas.   Hay rebajas hoy? VENDEDOR: Para los su \'{e} teres y camisas no, pero _________________<sup>6</sup> zapatos all \'{i} tienen un descuento<sup>c</sup> de cincuenta por ciento. Note: <sup>a</sup>Lo. . . Do you have it, <sup>b</sup>same, <sup>c</sup>que. . . that you have in your hand, <sup>d</sup>discount Lo tienea en otros colores?
VENDEDOR: S iˊ\'{i} , __________________2 su eˊ\'{e} teres all iˊ\'{i} son del mismob estilo en otros colores y
van bien con __________________3 camisa aqu iˊ\'{i} .
SUSANA: Muy bien.  GRAM \'{A} TICA Los adjetivos demostrativos. Complete the dialogue with the correct form of the appropriate demonstrative adjective.   -SUSANA: Me gusta ________________<sup>1</sup> su \'{e} ter.   Lo tiene<sup>a</sup> en otros colores? VENDEDOR: S \'{i} , __________________<sup>2</sup> su \'{e} teres all \'{i} son del mismo<sup>b</sup> estilo en otros colores y van bien con __________________<sup>3</sup> camisa aqu \'{i} . SUSANA: Muy bien.   De qu \'{e} es ________________<sup>4</sup> camisa que Ud. tiene en la mano?<sup>c</sup> VENDEDOR: Es de algod \'{o} n, pero ___________________<sup>5</sup> camisas all \'{a} son de seda. SUSANA: Son bonitas.   Hay rebajas hoy? VENDEDOR: Para los su \'{e} teres y camisas no, pero _________________<sup>6</sup> zapatos all \'{i} tienen un descuento<sup>c</sup> de cincuenta por ciento. Note: <sup>a</sup>Lo. . . Do you have it, <sup>b</sup>same, <sup>c</sup>que. . . that you have in your hand, <sup>d</sup>discount De qu eˊ\'{e} es ________________4 camisa que Ud. tiene en la mano?c
VENDEDOR: Es de algod oˊ\'{o} n, pero ___________________5 camisas all aˊ\'{a} son de seda.
SUSANA: Son bonitas.  GRAM \'{A} TICA Los adjetivos demostrativos. Complete the dialogue with the correct form of the appropriate demonstrative adjective.   -SUSANA: Me gusta ________________<sup>1</sup> su \'{e} ter.   Lo tiene<sup>a</sup> en otros colores? VENDEDOR: S \'{i} , __________________<sup>2</sup> su \'{e} teres all \'{i} son del mismo<sup>b</sup> estilo en otros colores y van bien con __________________<sup>3</sup> camisa aqu \'{i} . SUSANA: Muy bien.   De qu \'{e} es ________________<sup>4</sup> camisa que Ud. tiene en la mano?<sup>c</sup> VENDEDOR: Es de algod \'{o} n, pero ___________________<sup>5</sup> camisas all \'{a} son de seda. SUSANA: Son bonitas.   Hay rebajas hoy? VENDEDOR: Para los su \'{e} teres y camisas no, pero _________________<sup>6</sup> zapatos all \'{i} tienen un descuento<sup>c</sup> de cincuenta por ciento. Note: <sup>a</sup>Lo. . . Do you have it, <sup>b</sup>same, <sup>c</sup>que. . . that you have in your hand, <sup>d</sup>discount Hay rebajas hoy?
VENDEDOR: Para los su eˊ\'{e} teres y camisas no, pero _________________6 zapatos all iˊ\'{i} tienen un
descuentoc de cincuenta por ciento.
Note: aLo. . . Do you have it, bsame, cque. . . that you have in your hand, ddiscount
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43
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Acciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses.
- GRAM \'{A} TICA Acciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -  De compras:: MARISELA:   _________________<sup>1</sup> ir de compras conmigo ma \~{n} ana? (T \'{u} : Querer) CARMEN: No _________________<sup>2</sup> porque mi madre y yo _________________ <sup>3</sup> a pasar el d \'{i} a con mi abuela. (poder, ir) MARISELA:   ________________<sup>4</sup> a mi casa para escuchar m \'{u} sica despu \'{e} s<sup>a</sup>? (Venir) CARMEN: iS \'{i} ! _________________<sup>5</sup> a llegar a las 7:00. (Ir) El concierto<sup>b</sup>: MARCELO: Marcos,   t \'{u} y Elena _________________<sup>6</sup> al concierto ma \~{n} ana? (ir) MARCOS: _________________ <sup>7</sup> ir, pero tenemos que comprar boletos<sup>c</sup>. (Nosotros: Querer) MARCELO:   Uds. _________________ <sup>8 </sup>salir a un restaurante antes del concierto? (querer) MARCOS: Yo _________________<sup>9</sup> comer en casa. (preferir) MARCELO:   Todos nosotros _________________<sup>10</sup> comer en tu casa? (poder) Note: <sup>a</sup>after, <sup>b</sup>concert, <sup>c</sup>tickets De compras::
MARISELA:  GRAM \'{A} TICA Acciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -  De compras:: MARISELA:   _________________<sup>1</sup> ir de compras conmigo ma \~{n} ana? (T \'{u} : Querer) CARMEN: No _________________<sup>2</sup> porque mi madre y yo _________________ <sup>3</sup> a pasar el d \'{i} a con mi abuela. (poder, ir) MARISELA:   ________________<sup>4</sup> a mi casa para escuchar m \'{u} sica despu \'{e} s<sup>a</sup>? (Venir) CARMEN: iS \'{i} ! _________________<sup>5</sup> a llegar a las 7:00. (Ir) El concierto<sup>b</sup>: MARCELO: Marcos,   t \'{u} y Elena _________________<sup>6</sup> al concierto ma \~{n} ana? (ir) MARCOS: _________________ <sup>7</sup> ir, pero tenemos que comprar boletos<sup>c</sup>. (Nosotros: Querer) MARCELO:   Uds. _________________ <sup>8 </sup>salir a un restaurante antes del concierto? (querer) MARCOS: Yo _________________<sup>9</sup> comer en casa. (preferir) MARCELO:   Todos nosotros _________________<sup>10</sup> comer en tu casa? (poder) Note: <sup>a</sup>after, <sup>b</sup>concert, <sup>c</sup>tickets _________________1 ir de compras conmigo ma n˜\~{n} ana? (T uˊ\'{u} : Querer)
CARMEN: No _________________2 porque mi madre y yo _________________ 3 a pasar el
d iˊ\'{i} a con mi abuela. (poder, ir)
MARISELA:  GRAM \'{A} TICA Acciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -  De compras:: MARISELA:   _________________<sup>1</sup> ir de compras conmigo ma \~{n} ana? (T \'{u} : Querer) CARMEN: No _________________<sup>2</sup> porque mi madre y yo _________________ <sup>3</sup> a pasar el d \'{i} a con mi abuela. (poder, ir) MARISELA:   ________________<sup>4</sup> a mi casa para escuchar m \'{u} sica despu \'{e} s<sup>a</sup>? (Venir) CARMEN: iS \'{i} ! _________________<sup>5</sup> a llegar a las 7:00. (Ir) El concierto<sup>b</sup>: MARCELO: Marcos,   t \'{u} y Elena _________________<sup>6</sup> al concierto ma \~{n} ana? (ir) MARCOS: _________________ <sup>7</sup> ir, pero tenemos que comprar boletos<sup>c</sup>. (Nosotros: Querer) MARCELO:   Uds. _________________ <sup>8 </sup>salir a un restaurante antes del concierto? (querer) MARCOS: Yo _________________<sup>9</sup> comer en casa. (preferir) MARCELO:   Todos nosotros _________________<sup>10</sup> comer en tu casa? (poder) Note: <sup>a</sup>after, <sup>b</sup>concert, <sup>c</sup>tickets ________________4 a mi casa para escuchar m uˊ\'{u} sica despu eˊ\'{e} sa? (Venir)
CARMEN: iS iˊ\'{i} ! _________________5 a llegar a las 7:00. (Ir)
El conciertob:
MARCELO: Marcos,  GRAM \'{A} TICA Acciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -  De compras:: MARISELA:   _________________<sup>1</sup> ir de compras conmigo ma \~{n} ana? (T \'{u} : Querer) CARMEN: No _________________<sup>2</sup> porque mi madre y yo _________________ <sup>3</sup> a pasar el d \'{i} a con mi abuela. (poder, ir) MARISELA:   ________________<sup>4</sup> a mi casa para escuchar m \'{u} sica despu \'{e} s<sup>a</sup>? (Venir) CARMEN: iS \'{i} ! _________________<sup>5</sup> a llegar a las 7:00. (Ir) El concierto<sup>b</sup>: MARCELO: Marcos,   t \'{u} y Elena _________________<sup>6</sup> al concierto ma \~{n} ana? (ir) MARCOS: _________________ <sup>7</sup> ir, pero tenemos que comprar boletos<sup>c</sup>. (Nosotros: Querer) MARCELO:   Uds. _________________ <sup>8 </sup>salir a un restaurante antes del concierto? (querer) MARCOS: Yo _________________<sup>9</sup> comer en casa. (preferir) MARCELO:   Todos nosotros _________________<sup>10</sup> comer en tu casa? (poder) Note: <sup>a</sup>after, <sup>b</sup>concert, <sup>c</sup>tickets t uˊ\'{u} y Elena _________________6 al concierto ma n˜\~{n} ana? (ir)
MARCOS: _________________ 7 ir, pero tenemos que comprar boletosc. (Nosotros: Querer)
MARCELO:  GRAM \'{A} TICA Acciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -  De compras:: MARISELA:   _________________<sup>1</sup> ir de compras conmigo ma \~{n} ana? (T \'{u} : Querer) CARMEN: No _________________<sup>2</sup> porque mi madre y yo _________________ <sup>3</sup> a pasar el d \'{i} a con mi abuela. (poder, ir) MARISELA:   ________________<sup>4</sup> a mi casa para escuchar m \'{u} sica despu \'{e} s<sup>a</sup>? (Venir) CARMEN: iS \'{i} ! _________________<sup>5</sup> a llegar a las 7:00. (Ir) El concierto<sup>b</sup>: MARCELO: Marcos,   t \'{u} y Elena _________________<sup>6</sup> al concierto ma \~{n} ana? (ir) MARCOS: _________________ <sup>7</sup> ir, pero tenemos que comprar boletos<sup>c</sup>. (Nosotros: Querer) MARCELO:   Uds. _________________ <sup>8 </sup>salir a un restaurante antes del concierto? (querer) MARCOS: Yo _________________<sup>9</sup> comer en casa. (preferir) MARCELO:   Todos nosotros _________________<sup>10</sup> comer en tu casa? (poder) Note: <sup>a</sup>after, <sup>b</sup>concert, <sup>c</sup>tickets Uds. _________________ 8 salir a un restaurante antes del concierto? (querer)
MARCOS: Yo _________________9 comer en casa. (preferir)
MARCELO:  GRAM \'{A} TICA Acciones. Complete the dialogues with the correct form of the verbs in parentheses. -  De compras:: MARISELA:   _________________<sup>1</sup> ir de compras conmigo ma \~{n} ana? (T \'{u} : Querer) CARMEN: No _________________<sup>2</sup> porque mi madre y yo _________________ <sup>3</sup> a pasar el d \'{i} a con mi abuela. (poder, ir) MARISELA:   ________________<sup>4</sup> a mi casa para escuchar m \'{u} sica despu \'{e} s<sup>a</sup>? (Venir) CARMEN: iS \'{i} ! _________________<sup>5</sup> a llegar a las 7:00. (Ir) El concierto<sup>b</sup>: MARCELO: Marcos,   t \'{u} y Elena _________________<sup>6</sup> al concierto ma \~{n} ana? (ir) MARCOS: _________________ <sup>7</sup> ir, pero tenemos que comprar boletos<sup>c</sup>. (Nosotros: Querer) MARCELO:   Uds. _________________ <sup>8 </sup>salir a un restaurante antes del concierto? (querer) MARCOS: Yo _________________<sup>9</sup> comer en casa. (preferir) MARCELO:   Todos nosotros _________________<sup>10</sup> comer en tu casa? (poder) Note: <sup>a</sup>after, <sup>b</sup>concert, <sup>c</sup>tickets Todos nosotros _________________10 comer en tu casa? (poder)
Note: aafter, bconcert, ctickets
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44
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Modismos. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas         tenerprisa           tenerrazoˊntenermiedo         tenerque           tenersuen˜otener ganas ~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo ~~~~~~~~~ tener que ~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}o
-Son las 8:55 y mi clase es a las 9:00. i ___________________!
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45
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Modismos. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas         tenerprisa           tenerrazoˊntenermiedo         tenerque           tenersuen˜otener ganas ~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo ~~~~~~~~~ tener que ~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}o
-Los pobres estudiantes siempre ___________________ porque no duermen (sleep) suficiente (enough).
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46
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Modismos. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas         tenerprisa           tenerrazoˊntenermiedo         tenerque           tenersuen˜otener ganas ~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo ~~~~~~~~~ tener que ~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}o
-Miguel ___________________ de los perros, pero le gustan los gatos.
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47
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Modismos. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas         tenerprisa           tenerrazoˊntenermiedo         tenerque           tenersuen˜otener ganas ~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo ~~~~~~~~~ tener que ~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}o
-Esta semana nosotros ___________________ estudiar para un examen.
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48
GRAM Aˊ\'{A} TICA
Modismos. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.
tenerganas         tenerprisa           tenerrazoˊntenermiedo         tenerque           tenersuen˜otener ganas ~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo ~~~~~~~~~ tener que ~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}o
- GRAM \'{A} TICA Modismos. Write the appropriate idiom with tener to complete each sentence logically. Be sure to conjugate tener. Use each idiom only once. One idiom will not be used.  tener ganas ~~~~~~~~~ tener prisa ~~~~~~~~~~~ tener raz\'{o}n\\tener miedo ~~~~~~~~~ tener que ~~~~~~~~~~~ tener sue\~{n}o  -  Qu \'{e} quieres hacer? Yo ___________________ de salir a un restaurante. Qu eˊ\'{e} quieres hacer? Yo ___________________ de salir a un restaurante.
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49
A LEER
Una tienda famosa. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Una de las tiendas de ropa m aˊ\'{a} s populares en Espa n˜\~{n} a se llama Zara. La primeraa tienda de esta marcab se abri oˊ\'{o} c en 1975 en Espa n˜\~{n} a y ahora la compa n˜\~{n}iˊ\'{i} a tiene m aˊ\'{a} s ded 2000 tiendas por todo el mundo, inclusoe en aˊ\'{a} frica y Asia. En Estados Unidos se pueden encontrarf tiendas Zara en Boston, Nueva York y Los aˊ\'{a} ngeles. Vende ropa y zapatos para mujeres, hombres y ni n˜\~{n} os, y sus estilosg est aˊ\'{a} n muy de moda. Adem aˊ\'{a} s de visitarh una tienda, los clientes pueden hacer sus compras por internet.
Note: afirst, bbrand, cse…was opened, dmore than, eincluding, fse. . . can be found, gstyles, hAdem\'{a}s. . . In addition to visiting

-La primera tienda de Zara se abri oˊ\'{o} en Espa n˜\~{n} a.
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50
A LEER
Una tienda famosa. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Una de las tiendas de ropa m aˊ\'{a} s populares en Espa n˜\~{n} a se llama Zara. La primeraa tienda de esta marcab se abri oˊ\'{o} c en 1975 en Espa n˜\~{n} a y ahora la compa n˜\~{n}iˊ\'{i} a tiene m aˊ\'{a} s ded 2000 tiendas por todo el mundo, inclusoe en aˊ\'{a} frica y Asia. En Estados Unidos se pueden encontrarf tiendas Zara en Boston, Nueva York y Los aˊ\'{a} ngeles. Vende ropa y zapatos para mujeres, hombres y ni n˜\~{n} os, y sus estilosg est aˊ\'{a} n muy de moda. Adem aˊ\'{a} s de visitarh una tienda, los clientes pueden hacer sus compras por internet.
Note: afirst, bbrand, cse…was opened, dmore than, eincluding, fse. . . can be found, gstyles, hAdem\'{a}s. . . In addition to visiting

-No hay tiendas de Zara en los Estados Unidos.
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51
A LEER
Una tienda famosa. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Una de las tiendas de ropa m aˊ\'{a} s populares en Espa n˜\~{n} a se llama Zara. La primeraa tienda de esta marcab se abri oˊ\'{o} c en 1975 en Espa n˜\~{n} a y ahora la compa n˜\~{n}iˊ\'{i} a tiene m aˊ\'{a} s ded 2000 tiendas por todo el mundo, inclusoe en aˊ\'{a} frica y Asia. En Estados Unidos se pueden encontrarf tiendas Zara en Boston, Nueva York y Los aˊ\'{a} ngeles. Vende ropa y zapatos para mujeres, hombres y ni n˜\~{n} os, y sus estilosg est aˊ\'{a} n muy de moda. Adem aˊ\'{a} s de visitarh una tienda, los clientes pueden hacer sus compras por internet.
Note: afirst, bbrand, cse…was opened, dmore than, eincluding, fse. . . can be found, gstyles, hAdem\'{a}s. . . In addition to visiting

-En Zara venden ropa para toda la familia.
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52
A LEER
Una tienda famosa. Read the article, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Una de las tiendas de ropa m aˊ\'{a} s populares en Espa n˜\~{n} a se llama Zara. La primeraa tienda de esta marcab se abri oˊ\'{o} c en 1975 en Espa n˜\~{n} a y ahora la compa n˜\~{n}iˊ\'{i} a tiene m aˊ\'{a} s ded 2000 tiendas por todo el mundo, inclusoe en aˊ\'{a} frica y Asia. En Estados Unidos se pueden encontrarf tiendas Zara en Boston, Nueva York y Los aˊ\'{a} ngeles. Vende ropa y zapatos para mujeres, hombres y ni n˜\~{n} os, y sus estilosg est aˊ\'{a} n muy de moda. Adem aˊ\'{a} s de visitarh una tienda, los clientes pueden hacer sus compras por internet.
Note: afirst, bbrand, cse…was opened, dmore than, eincluding, fse. . . can be found, gstyles, hAdem\'{a}s. . . In addition to visiting

-En Zara venden ropa tradicional.
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