Exam 19: Grammar Practice

Tua sorella ha cinque anni e vuole sapere se può o non può fare alcune cose.Rispondile usando l'imperativo familiare.(You sister is five years old and wants to know if she may or may not do the following things.Respond to her questions with the tu imperative.) 1.Bevo una bottiglia di birra come il papà? 2.Fumo una sigaretta? 3.Dico la verità? 4.Telefono alla mamma? 5.Gioco in giardino?

Scrivete la forma corretta dell'imperativo.(Write the correct form of the imperative.) 1.Lisa, non (portare) il vestito blu, (portare) una gonna! 2.Signor Femia, (dire) la verità! 3.Amici, (pagare) il conto oggi e io lo pago domani! 4.Caterina, (fare) una pausa e (bere) una Coca-Cola! 5.Signor Murdocco, (beve) una birra con me! 6.Rosina, (stare) zitta e non (parlare)! 7.Signori Caruso, (andare) alla festa!

Rispondete alle domande usando i pronomi doppi.(Answer the questions using double object pronouns.) 1.Chi ti* dà del denaro* quando ne hai bisogno? 2.Mi* puoi prestare dei soldi*? 3.Vi* posso mostrare le foto di Roma*? 4.Hai già letto la lettera* a tua madre*? 5.La professoressa ha già parlato di Dante* alla classe*? 6.Hai già letto i racconti* ai bambini*?

Ascoltate il dialogo e poi finite le frasi.(Finish the sentences based on what you hear.) 1.A Vittoria non piace . 2.Rocco suggerisce di . 3.Fa un freddo . 4.Stefano è . 5.Caterina ha . 6.Stefano ha . 7.Rosa può portare . 8.Lisa ha .

Rispondi alle domande con una frase completa.(Answer the question with a complete sentence.) 1.Qual è il miglior libro che tu abbia mai letto? 2.Chi è il tuo pittore preferito? 3.Cosa vuoi che i tuoi genitori ti regalino a Natale? 4.Quali sono tre sport popolari in Italia? 5.Come ti vesti quando vai in cerca di un impiego?

Rispondi alle domande con i pronomi doppi, ci o ne.(Respond to the questions using the double pronouns, ci or ne.) 1.Chi ci spiega la lezione? 2.Mi regali dei cd a Natale? 3.C'è ancora del pane? 4.Facevi queste domande al professore (alla professoressa) l'anno scorso?

Rispondi alle domande con una frase completa.(Respond to the questions with a complete sentence.) 1.Dove si mangia una buona pizza? 2.Cosa ti piace fare quando vai in vacanza? 3.Mi capisci quando ti parlo in italiano? 4.Quanto costa l'affitto di un appartamento vicino alla tua scuola? 5.Quanto tempo ci vuole per completare quest'esame?

Scrivete il verbo all'imperfetto del congiuntivo.(Write the imperfect subjunctive of the verb.) 1.Non volevo che tu me lo (dire) così. 2.Era giusto che gli studenti (dare) l'esame oggi. 3.Dubitavo che tu lo (volere) fare. 4.Mi ha chiesto che gli (prestare) dei soldi. 5.Era possibile che mio padre lo (sapere). 6.Preferivo che la mia famiglia non (venire) a trovarmi. 7.Maria credeva che io (bere) cinque birre. 8.Pensavo che mio padre non (stare) bene.

Decrivete il vostro professore/la vostra professoressa d'italiano con quattro frasi.(Describe your Italian professor in four sentences.)

A che cosa pensa Stefano? Scrivete la forma giusta della preposizione.(What does Stefano think about? Write the correct form of the preposition.) Stefano pensa ______ belle ragazze, ______ sport italiani, ______ esami, ______ feste e ______ cibo messicano.

Sei capo ufficio e uno dei tuoi impiegati è molto pigro.Usando l'imperativo di Lei, digli cosa deve fare e cosa non deve fare.(You are an office manager and one of your employees is very lazy.Using the formal imperative, tell him what he must and must not do.) 1.Lui non vuole rispondere al telefono quando squilla. 2.Lui non vuole essere simpatico ai clienti. 3.Lui vuole fumare mentre lavora. 4.Lui vuole fare troppe pause. 5.Lui dice parolacce ai colleghi.

Scrivete il presente indicativo dei verbi chiudere, aprire, leggere, scrivere, ascoltare e prendere al posto giusto.(Write the present tense of the verbs chiudere, aprire, leggere, scrivere, ascoltare, and prendere as appropriate.) 1.Caterina ________________ con una mattita. 2.Tu ed io ________________ «Ciao!» 3.La famiglia ________________ la musica. 4.Rosa e tu ________________ l'autobus. 5.Gli studenti ________________ le finestre a febbraio. 6.Lo studente ________________ lo zaino e cerca una matita.

Scrivete la forma di avere con l'espressione giusta.(Write the correct form of avere and the expression needed to complete the thought.) 1.A gennaio io _____________ _____________. 2.2 + 2 = 5? Tu non _____________ _____________. 3.Noi _____________ _____________ se vediamo un fantasma (ghost). 4.Ad agosto tu ed io _____________ _____________. 5.Se gli studenti non dormono molto, _____________ _____________.

Scrivete il presente del verbo.(Write the present tense of the verb.) 1.Noi (bere) del vino e i bambini (bere) dell'acqua minerale. 2.Tu (venire) alla festa e (portare) il vino. 3.Noi (andare) in discoteca perché (volere) ballare. 4.Rosa e Vittoria (dire) la verità quando (essere) in chiesa. 5.La famiglia Testa (uscire) sabato sera e (andare) in un ristorante di lusso. 6.Gli studenti (capire) la lezione quando la (studiare).

Tu ti sei laureato/a e adesso sei un professore (una professoressa) d'italiano.Scrivi cinque frasi dicendo quello che vuoi e non vuoi che gli studenti facciano.Usa volere, sperare, dubitare, preferire, temere e suggerire al congiuntivo presente.(You graduated from university and you are now an Italian professor.Write five sentences telling what you want your students to do or not do.Use sperare, temere, dubitare, preferire, volere, and suggerire in the present subjunctive.)

Scrivete la forma corretta della preposizione necessaria.(Write the correct form of the preposition that you need.) 1.È lo zaino ____________ Stefano. 2.Chi c'è ____________ biblioteca? 3.Gino mette il libro ____________ zaino. 4.Maria studia ____________ la sua amica. 5.Lo zaino è ____________ tavolo. 6.Vincenzo va ____________ scuola. 7.Ho bisogno ____________ studiare i verbi. 8.Carlo va ____________ parco. 9.Il regalo è ____________ Caterina. 10.Vengo ____________ mercato. 11.Viaggiamo ____________ Italia. 12.Sergio è ____________ aula di fisica.

Riscrivete le frasi usando i pronomi doppi.(Use double object pronouns to rewrite the sentences.) 1.Rosa scrive la lettera a Caterina. 2.Noi parliamo di Dante alla professoressa. 3.La mamma ha venduto la mia bici al nostro vicino. 4.Lo studente apre la porta alla signorina. 5.Io spedisco i pacchi a te.

Rispondi alle domande con una frase completa.(Answer the questions using a complete sentence.) 1.A che ora ti sei alzato/a oggi? 2.Che cosa hai fatto oggi? 3.Che giorno è oggi? 4.Qual è la data di oggi? 5.Come arrivi all'università? 6.Cosa mangi quando hai fame? 7.Dove sei stato/a tutta la giornata? 8.A chi parli durante la lezione d'italiano? 9.Cosa fai adesso? 10.Come si chiama il tuo professore (la tua professoressa) d'italiano?

Finite le frasi dicendo a che ora e in quale parte del giorno succedono le cose seguenti.(Finish the sentences telling at what time and in which part of the day the following things happen.) 1.La professoressa comincia la lezione d'italiano . 2.Io arrivo all'università . 3.Faccio la prima colazione . 4.Esco con gli amici . 5.Gli italiani cenano .

Usate stare, fare, dire, dare o andare per completare le frasi. (Write the correct form of stare, fare, dire, dare,or andare that best completes the thought.) 1.Io ________________ del Lei alla professoressa Carbone. 2.Noi ________________ per uscire. 3.Loro ________________ sempre la verità. 4.Chi ________________ un giro in macchina? 5.Noi ________________ zitti quando il professore parla. 6.Tu puoi ________________ una pausa adesso? 7.Io ________________ a una festa sabato sera. 8.Chi ha voglia di ________________ due passi?